初中历史教学中应用多媒体的误区及优势

鲍高峰

《文渊(小学版)》 2019年01期

江西省景德镇市蛟潭二中 江西 景德镇 333416

随着科技的发展,教育的进步,初中历史教学也在尝试新的教学手段,多媒体作为现代化教学手段,已经逐渐走进了初中历史教学,多媒体的应用,受到师生的广泛好评,但是在实际的应用当中,仍然切实存在一定的误区,在极大程度上影响了教学的效率,也没有充分发挥出多媒体的优势.笔者立足多媒体教学的实践,对初中历史教学中多媒体的优势进行阐述,并且对应用中存在的误区进行分析,仅供参考.

初中历史;多媒体;优势;误区