研究性学习理念与高中数学教学的巧妙整合策略

田世秀

《文渊(小学版)》 2020年07期

新疆伊犁州巩留县高级中学 新疆 伊犁 835000

本文以高中数学学科教学与研究性学习理念的巧妙整合为探讨主题,针对当前数学教学在高中教育阶段的发展现状,简要分析数学课程研究性学习的设计思路,提出将研究性学习渗透到教学过程中、构建针对性的授课模式以及引导学生自主完成学习等有效的整合策略,意在推进高中数学教学在研究性学习理念指导下的优化发展.

研究性学习;高中数学教学;整合策略