教师课程领导力的现状分析及生成路径探究

向高林

《文渊(小学版)》 2020年07期

湖州师范学院教师教育学院 浙江 湖州 313000

教师课程领导力对于素质教育和教育改革来说非常的关键,它能有效的改善教师的被动地位,让教师可以制造出更加符合学生实际需求的课程.本文从课程领导力在我国的发展现状出发,探究如何生成课程领导力的有效策略.

教师课程领导力;生成路径