浅析小学数学开放性课堂教学

张勇

《文渊(中学版)》 2019年01期

七星关区生机镇教育管理中心 贵州 毕节 551705

数学课堂教学呼唤开放性,开放性教学可以大面积培养学生的创新思维能力.本文试图在界定课堂教学这一特定环境的前提下,针对数学教学主要方面的开放性做初浅的探讨.从开放教学目标、开放教学内容、开放教学过程、开放教学练习、开放课堂评价 等方面进行分析研究.

小学数学;课堂教学;开放式教学;主动参与