浅议初中数学教学对抽象思维的培养策略

周俊

《文渊(中学版)》 2019年01期

湖北省宜昌市第二十七中学 湖北 宜昌 443000

数学是一门应用型的基础学科,注重培养学生的思考能力.初中数学较为复杂,逻辑性较强,对学生的思维能力要求较高,而数学教学过程中的主要问题就是抽象能力的培养.本文试分析初中数学教学培养抽象思维的现存问题,并提出相应的解决策略,以望能进一步推动初中数学教学质量的改善,提高学生的数学思维能力及应用能力.

初中数学;抽象思维;现存问题;解决策略