浅谈初高中数学教学的有效衔接

李音

《文渊(中学版)》 2019年02期

新民市第一高级中学 辽宁 沈阳 110300

相对于初中数学,高中数学在课业难度和课业强度上都有了很大程度的提升.进入高中之后,许多新生反映高中数学抽象枯燥,理解困难,做题没有思路,出现明显"水土不服"现象.在这里,本人结合了自己多年的高中教学经验,对于如何有效衔接初高中数学教学,谈谈自己的一些想法.

初高中数学教学;有效衔接