尊重学生个性——初中班主任德育工作的开展

陈日秀

《文渊(中学版)》 2019年02期

湛江市坡头区乾塘中学 广东 湛江 524061

每个学生都是不同的个体,学生之间存在着不同程度的差异,因此在初中班主任德育工作中要充分尊重学生的差异化,使学生在德育教育中得到公平、平等的待遇,增强学生道德意识,使学生在班主任的引导中不断提高自己的德育素质,成为综合素质全面发展的人才.

尊重学生个性;初中班主任;德育教育