小学低段数学教学之我见

唐林林

《文渊(中学版)》 2019年02期

四川省遂宁市射洪县映祥实验学校 四川 遂宁 629209

小学低段学生的身心还不成熟,所以在数学教学中教师要采用不同的教学理念和教学方法,选择符合低段学生的教学模式,从学生熟悉的生活问题入手,充分调动学生对数学的学习兴趣,激发学生的创造思维能力,培养主动学习数学的能力,并享受数学带来的乐趣.本文主要通过分析小学低段数学教学的特点,并进一步探究小学低段数学教学的有效措施.

小学教育;数学教学;低段学生