初中数学分层教学有效研究

沈木勇

《文渊(中学版)》 2019年02期

福建省诏安县怀恩中学 福建 漳州 363500

新课标的实施对各教育阶段的各个学科都提出了全新的要求,教学模式也趋向于多样化,尤其是初中数学教育,由于数学系统的严谨与逻辑性,每个学生对数学系统的掌握与理解都具有一定的差异性,因此,教师在进行教学时可采取分层教学方法,对每个学习层次的学生进行针对性的教学.分层教学是在尊重学生差异性的基础上,使得每个层次的学生都能得到适当的教学指导,本文主要将重点放在分层教学的研究上,分析分层教学对初中数学教学的重要发展意义,针对初中数学教学现状,研究初中数学分层教学的有效措施.

初中教育;数学教学;分层教学;有效性