有效课堂之问题设计的策略思考

万中伟

《文渊(中学版)》 2019年03期

江苏省溧阳市燕山中学 江苏 溧阳 213300

物理教学的过程,就是发现问题、分析问题和解决问题的过程.课堂教学中问题的设计,直接影响着学生学习的兴趣、知识的建构、素养的提升等体现课堂效率的诸多方面.本文阐述了优化问题设计的途径及方法,以达到创建有效课堂的教学目的.

问题设计;有效课堂;途径