依托童话绘本资源提升低年级学生阅读能力的策略探究

阳黎

《文渊(中学版)》 2019年03期

江西省萍乡市安源区进贤小学 江西 萍乡 337000

随着教育体制改革的不断深入,现在的教育目标比起以往也有着很大的改变.学生自主学习能力的培养,对于整体教育质量的提高有着很强的推动作用.在低年级的语文教育中,教师应将目光放长远,不被课本上的知识所限制,重视提高学生的能力才是教育的最终目标.而依托童话绘本对低年级学生的阅读能力进行提高,就可以充分的培养学生的语文素养和学习能力.本文通过对童话绘本提升低年级阅读能力的策略进行探究分析,希望能对有关人员产生一定的帮助.

童话绘本;低年级;阅读能力;策略探究