基于小组合作的初中道德与法治教学对策的探究

王映

《文渊(中学版)》 2019年03期

珲春市板石镇中学校 吉林 延边 133300

小组合作,是近年来教学工作的常见方式,在初中道德与法治教学中实现小组合作学习,能够将学习的主动权交给学生,尊重学生的主体地位等.综观当前小组合作在初中道德与法治教学中的运用,表现出过于注重形式、分组不合理、知识建设不合理等问题.基于此,组织推动小组合作,应当关注到小组合作的主题、合理优化分组、发挥个人优势等,全面优化小组合作教学.

小组合作;道德与法治;初中教学