初中数学教学中培养和提高学生推理能力的途径和策略

马瑞雪

《文渊(中学版)》 2019年03期

通化县同德实验学校 吉林 通化 134100

数学推理是得到数学命题或者验证数学命题的思维过程,也是初中生思考问题、发展思维、形成数学素养的重要基础.但当前初中生在数学推理方面存在的问题主要表现为:对已有概念理解不足,在复杂问题情境中的归纳缺乏理性思考,反思检验能力较弱,条件描述混乱,推理方法选择不当,多步推理能力薄弱,抽象思维能力不强等.本文从数学推理的概念形式和影响因素出发,研究了在初中数学教学中如何培养和提高学生的推理能力.

初中数学;推理;教学策略