小学数学课堂教学中如何进行进行追问

冯小娟

《文渊(中学版)》 2019年03期

西充县建设路小学 四川 南充 637200

提问是小学数学课堂教学中围绕教学目标和教学内容,引导学生积极思考的重要手段,但小学生的思维活跃,爱表现,思维深度往往与提问达到的要求和目标相去甚远,这时就需要教师设计递进问题,进行适时适度的追问,了解学生真实的思维轨迹和过程,有效促进他们自主学习的同时,帮助他们在数学学习和思维方面得到不同的发展.

小学数学;课堂教学;追问策略