浅谈小学数学教学中如何培养学生的思维能力

左春蓉

《文渊(中学版)》 2019年03期

北川羌族自治县黄江义务教育学校 四川 绵阳 622700

数学是思维的体操,数学学习重在提升学生数学思维训练.小学生具象思维能力较强,抽象概括能力较弱,有效思维的时间较短,思维的内容浅显,缺乏灵活性.所以在小学数学教学中我们应充分结合小学生的思维特点,运用各种教学方法有效激发和培养学生的数学思维,使学生品尝到成功的喜悦感,并在其中学习到更全面的数学知识,从而提高学生的数学思维能力.

小学数学教学;数学能力;思维能力