整体思想的应用技巧

朱大义

《文渊(中学版)》 2019年04期

岳阳市第十九中学 湖南 岳阳 414000

在初中阶段,数学老师除了应教导学生的数学知识外,还应在教学中适当渗透一定的数学思想.而整体思想属于长期教学实践探索总结而形成的,且属于初中数学中的核心思想之一.在目前的数学教学中,若可以适当渗透整体思想,便可以简单化复杂的问题,引导学生轻松地解题,以促进教学效果的提升.

整体思想;初中数学;应用