浅析小学数学课堂应用数形结合思想的教学方式

张宝伟

《文渊(中学版)》 2019年04期

吉林省榆树市保寿镇保寿中心小学 吉林 榆树 130400

数学作为促进科学技术发展的重要工具,有着极强的抽象性与逻辑性.小学阶段作为教育发展中的重要阶段,在教育中就要从培养学生形象思维能力上入手,转变教学中存在的不足,做好教育完善工作.只有将数形结合思想融入课堂教学中,才能满足学生的学习需求,才能实现教育的目标.

小学数学;教学;数形思想