高中数学班内显性分层教学与隐性分层教学的比较研究

唐文洋

《文渊(中学版)》 2019年04期

四川省德阳中学校 四川 德阳 618000

随着义务教育的普及,在高中各个学生之间的差异性较为明显,而应用传统的教学方法已经不能满足高中生学习的需求,也更难以符合课程教学的要求.文章通过对高中数学班内显性分层教学和隐性分层教学的方法进行比较,并且进行深入的分析和研究,为高中数学教学的发展提供一定参考.

高中数学;显性分层教学;隐性分层教学;比较研究