思维导图在高中生物教学中的应用方法探讨

汪林

《文渊(中学版)》 2019年05期

新疆库尔勒市第三中学 新疆 库尔勒 841000

高中生物的知识较为抽象化,但课程内容联系精密,因此可以应用思维导图帮助学生梳理知识结构、学习思路,使学生更好的预习、学习、实验和复习,通过思维导图和小组学习等教学模式的融合,改变传统灌输、死记硬背的教学和学习模式,以达到提高学生对知识的理解程度、提高学生学习效率、培养学生多种综合能力等教学目标.

思维导图;高中生物教学;应用方法