关于小学数学"几何图形"教学小组合作的探究

樊庆生 赵慧静 赵雪 郭翠宁 赵小利 杜新刚

《文渊(中学版)》 2019年05期

洛阳市洛宁县城关镇东城小学 河南 洛阳 471700

小学教学中,数学对学生而言,其知识点晦涩难懂,学生学习起来存在一定困难,而将小组合作的模式应用于数学教学中,能够收到良好的教学效果.鉴于此,本文重点探讨了小学数学教学中有效实施小组合作的基本策略,并结合实际案例给出"几何图形"教学中小组合作的开展过程,希望能够对教师小组合作教学模式的运用有所启发.

小学;数学;小组合作