摘 要：
在当前的素质教育理念的影响下,教育体系也发生了巨大的改变,越发注重学生自身的综合素质发展.目前在小学阶段中语文教学工作中,作文教学是其中不可或缺的重要组成部分之一,通过作文教学可以帮助学生不断提升其作文水平,同时学生作文水平的提升,也可以很好的提升学生自身的语言组织以及书面表达能力.但是小学阶段的学生因为自身的心智、心理以及生理发育都尚不完全,再加之其年龄相对较小,受到语文学习能力的限制,导致在知识的掌握上相对较为较低,如此一来就加大了作文教学的难度,尤其是在作文的分类指导教学中表现的更为明显,但是这同时也是多种因素综合影响的结果.本文就从当前存在于小学语文作文分类指导教学中的问题解析入手,并在文后就如何创新小学语文作文分类指导教学提出了一些措施,希望可以帮助到今后的小学语文作文教学.
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