少教多学教学模式在高中语文阅读教学中的运用

张娅

《文渊(中学版)》 2019年05期

宣威市第二中学 云南 曲靖 655404

阅读教学是高中语文整个教学过程中的关键性内容,通过阅读可以为学生积累写作的素材,提升学生语文素养和理解力.而传统的灌输式教育会弱化学生的主体地位,导致学生学习的积极性和主动性下降,长此以往学生就会失去学习语文阅读的兴趣.而少教多学这一教学模式可以彰显学生的主体地位,激发学生学习语文阅读的兴趣.

少教多学;高中语文阅读;应用策略