地理核心素养理念下的高中地理教学有效性策略研究

寸文

《文渊(中学版)》 2019年05期

云南省腾冲市第三中学 云南 保山 679102

随着新课改的实施和发展,高中地理的教学目标和教学要求也发生了改变.高中地理受应试教育的影响,在教学上更看重实际的考试成绩,而忽视了让学生从深层次地去掌握理解知识,忽视对学生地理核心素养的培养,使学生对高中地理知识的掌握只停留在表层.因而随着素质教育的出现,教师受地理核心素养理念的影响,在高中地理的教学中实施创新教学模式,提高课堂教学的有效性

地理核心素养;高中地理教学;有效性策略