多元文化在高一年级音乐鉴赏中的合理运用

佘广阔

《文渊(中学版)》 2019年05期

江苏省连云港市东海县房山高级中学 江苏 连云港 222341

在高中音乐鉴赏课程当中,其所蕴含着大量的人文情感、地域风俗习惯等因素,如果能将多元文化与音乐鉴赏结合起来,就能使得其因素对学生的影响越来越深,从而促进学生对音乐的认识与理解.本文将以高一音乐鉴赏课程为例,探讨多元文化在音乐鉴赏课程当中的合理运用.

多元文化;音乐鉴赏;合理运用