新课程背景下小学数学教学生活化的研究

王丽立

《文渊(中学版)》 2019年05期

吉林省四平市铁东区城东乡中心小学校 吉林 四平 136001

在新课程标准的背景下,为提高小学生利用数学知识解决生活问题的能力,小学教师需转变传统的教学观念,不断创新探索新的教学方法,从而有效的帮助学生掌握和利用数学相关理论知识.本文就如何在小学数学课堂中融入生活化教学进行探讨研究,并提出相关见解,希望可以帮助小学教师提高小学数学课堂的教学质量.

新课程;小学数学;生活化教学