小学六年级数学分层教学的有效实施策略探究

尹辉明

《文渊(中学版)》 2019年06期

桂林市平乐县二塘镇牛角小学 广西 桂林 542403

随着经济实力的不断上升,对教育工作者的要求越来越高,因而使得教育工作的开展形式以及教师的教学模式变得多样化,而教学模式的多样化在小学六年级数学中体现的较为明显.新课程要求教师要注重学生学习能力的提高和教师教学的有效性,在此基础上注重启发学生思维,通过改进教学模式实现教学质量的提升,而分层教学模式恰好能够满足新课改的要求,因此在教学过程中得到较好的应用,本文通过对小学六年级数学教学现状进行分析,并在此基础上将分层教学在数学课堂中的实际应用进行展现.

分层教学;六年级数学教学;有效策略