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杨慧
《文渊(中学版)》 2019年06期
岳阳市第十八中学 湖南 岳阳 414000
在初中英语教学中,默写这一方法通常被很多教师所采用,它能检测学生对已学知识所掌握的情况,如果把学生学习新知识比作是学习过程的起点,那么默写就是学习过程的终点.学生学习新知识的效果怎样,通过默写就能大至了解.虽然默写不是学习的最终目的,但也是学生实现学习最终目的一种有效手段,特别是在初中英语教学中,更能产生意想不到的效果.
默写;重要性;问题;方法和策略

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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