浅谈益智课堂中学生创新能力的培养

孙彩云

《文渊(中学版)》 2019年06期

辽宁省盘锦市盘山县东郭学校 辽宁 盘锦 124112

学生的智力发育是一个循序渐进的过程,小学时期应是学生打基础的关键时期,此时学生"入门"与否,数学的逻辑思维形成与否,均关乎到学生今后的系列数学探索成果,小学阶段教师应尽可能的提出益智话题,激发学生的创新思考,鼓励学生多视角分析数学问题,勇于质疑数学内容,引发学生的系列数学猜想,鼓励学生在数学的世界中探索真知,感受创新带来的乐趣.

益智课堂;学生;创新能力;培养