情境教学在小学音乐课堂中的应用

赵丹

《文渊(中学版)》 2019年06期

吉林省扶余市新城局高效农业示范园区中心小学 吉林 扶余 131200

随着新课程改革对素质教育的高度重视,音乐课堂也得到了相应的肯定,因此创新音乐课堂模式也成为很多教育工作者的重要课题.本篇文章首先介绍情景教学法的基本概念及其重要性,以及我国当代小学音乐课堂的教学现状.并在此基础之上,对如何在小学音乐课堂中引入情境教学法进行分析和说明,希望能够给予教育工作者一定的思考和启发,从而为音乐课堂注入更多的生机与活力.

情景教学法;音乐课堂;小学