探究高中英语课常见的结尾方法

邹进

《文渊(中学版)》 2019年06期

贵州省贵阳市清镇市第四中学 贵州 贵阳 551400

传统的英语课堂的收尾最常使用的提示法(Representation)、练习法(Practice)和运用法(Production),往往会导致学生只能被动地听从教师布置作业,很难做到优化课堂教学效果,学生的在课堂上的主体作用也不能充分的发挥;很难收到理想的课堂教学效果.

高中英语教学;课堂结尾方式;学生的主观能动性;教学效果