小学语文教学中学生朗读能力的培养探讨

尹贵华

《文渊(中学版)》 2019年06期

湖南省衡东县文冲完全小学 湖南 衡阳 421400

语文作为一门语言性学科,朗读在语文课程中占据了重要地位,是将书面语言转化为有声语言的重要方式之一.在小学语文教学当中培养学生的朗读能力,就是对学生思维、语感、情感以及表达能力的培养,对学生综合能力的培养与锻炼.对此在语文教学过程中要注重学生朗读兴趣的激发,通过一系列科学化、多元化、趣味化朗读活动的开展,锻炼学生朗读基本功培养学生朗读自信.本篇文章基于小学生学习特点,对语文教学中学生朗读能力的培养展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教育策略.

小学语文;朗读能力;培养方案