小学六年级数学"研究性学习"理论的实践与探索

高金龙

《文渊(中学版)》 2019年06期

甘肃省庆阳市华池县五蛟镇李良子小学 甘肃 庆阳 745607

根据素质教育的要求,学校要将培养学生的创新精神和实践能力作为教育的重点内容,"研究性学习"的理论正是在这一背景下提出来的.本文以小学六年级数学学科为例,先对"研究性学习"理论的内涵作简要阐述,然后结合当前教育研究者对它的实践与探索情况提出教学策略.

小学六年级数学;研究性学习;内涵;实践与探索;策略