创设主题情景,感受语文益智课堂的魅力

李文娟

《文渊(中学版)》 2019年06期

辽宁省盘锦市盘山县东郭学校 辽宁 盘锦 124112

主题情景是教师围绕学生的学习情况和具体教学需求,跟踪学生思维过程,创设和教学内容相契合并且能够调动学生参与欲望的教学环境.在构建情景过程中我们以教学语言、多媒体设备等情景素材辅助教学,以落实教学目标.本研究以小学语文课程教学指导为例,分析利用主题情景构建益智课堂的路径,旨在全面优化小学语文课程教学效果.

主题情境;语文课程;教学指导