基于初中英语阅读课有效词汇教学策略分析

杨雨霏

《文渊(中学版)》 2019年06期

河北省南和县第二中学 河北 邢台 054400

现如今,词汇是学习一门语言最基本、最核心的部分.词汇量的掌握度以及词汇运用的熟练度,决定了能否真正掌握一门语言.词汇教学一直以来是初中英语教学的重难点,传统的词汇教学方法单一,缺乏趣味性,且低效.词汇教学应注重词汇的语音、词形、语义、搭配及运用的教授,并创设情境,紧密联系生活.同时通过形式多样、内容丰富的练习,提高词汇学习的趣味性,增强学生学习词汇的积极性.在初中英语阅读课教学中,有效词汇教学是提高教师课堂教学效率、提高学生阅读理解能力和英语综合学习能力的关键所在.

初中英语;阅读;有效词汇