首页 > 文渊(中学版) > 2019年第06期 > 浅析小学高段数学阅读能力构成与培养

  • 浅析小学高段数学阅读能力构成与培养

    作 者:

    宋玉华

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2019年06期

    单 位:

    黑龙江省北安市通北林业局第一小学校 黑龙江 北安 164031

    摘 要:

    随着教育的深化改革,新课黑龙江省北安市通北林业局第一小学校程标准要求全面提高学生的各方面能力,而在数学的学习过程中,数学阅读能力是一项重要的小学数学教育内容,所谓数学阅读就是学生用已有的数学知识对数学材料展开阅读,进而懂得其数学意义和解答方法.数学阅读是学生提取重要数学信息,丰富自身知识,培养数学思维,强化数学语言的有效方式.只有拥有较强的数学阅读能力,学生才能有效地提取教学内容中的重要知识点,才能进行正确的审题,挖掘核心信息,所以要学好数学,做到准确地审题,拥有较强的数学阅读能力是必须的.本篇文章对小学高段数学阅读能力构成与培养做出了分析和探讨,希望对广大小学数学教师提供参考.

    关键词:

    小学高段;数学;阅读能力

    浏览数
    2
    引用数
    0
    下载数
    0
    收藏数
    0
    全文阅读
    下载PDF
    引用
    已收藏
    收藏
    分享到微信

    扫码分享到微信

    手机阅读

    扫码手机阅读