试论小学数学教学中学生情感与态度的培养

蒋海彬

《文渊(中学版)》 2019年07期

广东省连平县油溪镇中心小学 广东 河源 517000

数学是严谨、精确的,但着并不意味着数学学科的学习就应当遵循刻板的模式,不带任何情感色彩.相反的,在学习数学时,如果学习者能够持有一定情感与态度,学习过程将变得更加有趣、有效.在进行小学数学教学时,教师也应当响应新课标对新式数学教育理念的号召,积极对学生的情感与态度培养进行引导.本文将结合笔者教育经验,以小学五年级的数学教学为例,谈一谈在小学数学教学中体现情感与态度培养的一点认识.

小学数学教学;情感与态度;教学策略