自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

刘国婷

《文渊(中学版)》 2019年07期

吉林省乾安县第七中学 吉林 松原 131400

高中学生需要学习的科目比较多,各个学科的课时十分有限,只能基本上满足常规教学需求.这种情况下,语文教师很难腾出整块的时间对学生进行模块化写作训练.然而,写作能力又是学生必须要具备的基础能力,直接反映出学生的语文整体学习水平和语文素养.在这种艰难的生存环境中,教师可以采取微写作训练方式,通过微写作锻炼学生写作能力,以此提升学生的写作水平,本文对此进行探讨.

高中语文;写作教学;自主学习