解读如何提高小学数学合作学习的有效性

黄普生

《文渊(中学版)》 2019年08期

江西省新余市分宜县洞村中心学校 江西 新余 336613

在小学数学实际开展教学的过程中,教师需要重视自身的责任,全方面分析当前数学教学存在的问题,从而能够设置针对性教学方案,重视小学合作学习,提高数学课堂教学的有效性,弥补传统教学模式的不足.与此同时,由于小学生的年纪较小,无法明确自身在合作学习中的位置,而且还会扰乱正常的课堂秩序,不利于学生数学能力的提升.本文分析了小学合作学习的作用,并阐述的有效性教学的对策,仅供参考.

合作学习;小学数学;提高;有效性