如何有效构建"动态生成"的小学语文阅读教学

罗慧莲

《文渊(中学版)》 2019年08期

广东省信宜市第三小学 广东 茂名 525300

教学活动没有固定的预设结构,而是积极的发挥师生的主动性,在教学活动有效开展的过程中,师生之间与教学内容的每一次碰撞,都能创造出光彩耀人的光芒,创新的教学形式,求异的诉求在不断的生成.在不断生成的过程中,学生兴致勃勃,强化了学生的体验与认知,这样的课堂就是生成的课堂,这样的教学就是生成课堂的教学模式,教师的劳动被充分的体现,师生都能感受到课堂中无限的生命力.

动态生成;小学语文;阅读教育