明德养童心,知法塑童行——低年级道德与法治课堂的教学实践研究

李树君

《文渊(中学版)》 2019年08期

广东省东莞市东城实验小学 广东 东莞 521300

随着时代的发展,社会对于人的综合素质的要求有所提高.一个人的品行是从小养成的,二在小学阶段,道德与法治教育正是以培养学生良好品行为教学目标的德育学科,旨在帮助学生树立正确的情感态度和价值观.因此,教师应该对该学科加强认识,对教学的开展提起重视.然而传统的道德与法治教育中存在一定的缺陷,加之新时代的要求,小学道德与法治课堂教学面临着更高的挑战,亟需一线教育工作者进行实践研究,能够探索出一条道德与法治课堂教学新路径.

小学;道德与法治;教学实践;创新