小组合作学习在小学科学实验课中的有效应用

龚颖

《文渊(中学版)》 2019年08期

山东省青岛市市北区富源路小学 山东 青岛 226000

在小学科学实验课上,教师组织的实验教学活动存在着一些问题,最为突出的则是小组合作学习方法应用不够充分.针对此,科学教师要为学生们营造出合作的氛围,从而激发合作的需求;同时设计合作化问题情境,有目的地培养学生们合作精神;并适时给予学生点拨,以有效地提升合作效率,从而凸显出小组合作学习的积极作用,更有效地培养学生们的合作精神和科学精神.

小组合作学习;小学科学;实验课