摘 要：
阅读教学是小学语文的重要教学内容之一.作为提高学生阅读能力、培养学生阅读习惯以及技巧的重要途径,如何提高小学语文阅读教学质量已经成为了语文教育工作者探讨的重点.就目前来看,受到传统教学理念的影响,学生在阅读教学的过程中,并没有表现出较强的积极性与兴趣,在课堂上大多是处于一种被动的学习状态.虽然教师对学生有所指导,但是由于学生缺乏主观能动性,并没有在实际阅读中去主动落实.面对这种情况,教师就必须从学生角度出发,针对学生实际情况,落实个性化的指导,在完善语文课堂阅读教学的基础上,保障阅读教学的质量性.本文从实际出发,首先阐述了个性化阅读在小学语文教学中的重要性,并对小学语文个性化阅读教学的基本特征进行了分析,最后结合笔者的一些经验,针对其指导策略进行了深入探究.
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