首页 > 文渊(中学版) > 2019年第09期 > 通过"认识日历"教学提高幼儿园大班幼儿直接感知的策略探究

  • 通过"认识日历"教学提高幼儿园大班幼儿直接感知的策略探究

    作 者:

    龙利芳

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2019年09期

    单 位:

    江苏省盐城市学富中心幼儿园 江苏 盐城 224035

    摘 要:

    日历教学可以有多种教学方式,如讲故事、画画等等,都可以帮助儿童锻炼直接感知能力.本文以幼儿园大班幼儿为对象,通过"认识日历"教学来提高他们的直接感知.

    关键词:

    日历;幼儿园大班幼儿;直接感知

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文渊(中学版)
Wen Yuan (Middle School Edition)

语种:中文

CN:11-9275/G

ISSN:2096-627X

出版周期:月刊