自主·合作·探究——构建小学数学高效课堂的措施

蓝炎培

《文渊(中学版)》 2019年09期

江西省寻乌城北新区小学 江西 赣州 342200

随着新课程改革的推进,课堂教学开始要求以学生为主体,促进学生的全面发展.在小学数学课堂中,为了提高课堂质量,构建高效课堂,提出了"自主、合作、探究"的教学模式,使小学生能够在数学课堂中锻炼自主思考、独立学习的能力,成为课堂真正的主人,提升数学综合素养.

小学数学;自主合作探究;应用策略