小学六年级数学分层教学法的实施策略

方如红

《文渊(中学版)》 2019年09期

广西壮族自治区崇左市扶绥县中东镇中心小学 广西 崇左 532114

所谓分层教学法就是依据学生自身的学习状况、教师的建议,来进行班级选择,教师针对不同层次的班级采取不同的教学方法,确保学生的成绩得到全面提升,与此同时培养其数学素养,使其可以在生活中的各个方面灵活运用数学知识.分层教学最大的益处在于尊重学生的差异性,因材施教,促使每位学生都可以养成良好的数学素养,缩短学生间的差距.

分层教学;小学数学;实施;策略