着眼构建阅读策略的初三语文教学

钟飞生

《文渊(中学版)》 2019年09期

江西省赣州市寻乌县丹溪中小学 江西 赣州 342215

语文在提高学生对语言文字的听说读写能力的培养,是一门较具实践性的人文学科,是一名综合性很强的情感学科,在实现对基础知识传授的同时还要使学生得到良好的情操陶冶,阅读是实现了对两个教学目的的有效结合.阅读要求阅读者在阅读时可以充分调动自己的有关知识进行思考,在初三的阅读活动中更加要求学生对自己知识经验的应用,教师在平时的阅读教学中要更加注重对学生心智活动,感知能力,归纳能力,分析推理的培养,全方位培养学生的阅读能力.

语文教学;阅读策略