浅谈新课程改革下的高中历史教学

曼孜热

《文渊(中学版)》 2019年09期

新疆塔城地区第二中学 新疆 塔城 834700

近年来随着中学历史教学改革的拓展和深化,史学界以"三个面向"和素质教育为指针,进行了卓有成效的探索,笔者在反复总结和借鉴的基础上,本着"减负"不减质的精神,初步构建了历史学习辅助参考(简称"学参")优化设计方案,且在此抛砖引玉,敬请大家赐教.

创新;改革;教学