核心素养理念下高中音乐鉴赏审美价值研究

张文文

《文渊(中学版)》 2019年09期

秦皇岛市抚宁区第二中学 河北 秦皇岛 066000

核心素养是一个人本身的修养,是全面的综合性的评定.高中音乐以音乐鉴赏为主要内容,感受与欣赏,鉴别与判断,体验与联想方式居多,因此,在高中音乐课堂中了解音乐作品,认识世界音乐多样性,体会音乐作品背后创作的机缘与目的等方面是非常重要的.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养理念下高中音乐鉴赏审美价值研究提出了一些建议,仅供参考.

核心素养理念下;高中音乐;鉴赏审美;价值研究