论小学数学核心素养的课堂实现

李茂春

《文渊(中学版)》 2019年09期

简阳市平息乡九年义务教育学校 四川 简阳 641400

核心素养,是学生在接受教育的过程中形成的学习思维模式,与基础的文化知识和实际的生活以及未来的应用均有紧密的联系.本文即针对小学数学课堂核心素养的实现展开分析,首先论述了核心素养的基本内涵,其次阐述了如何在小学数学课堂中实现核心素养的培养,最后总结了小学数学教学应当秉承的教学目标和发展方向,意在进一步推动我国核心素养教育的落实.

小学数学;核心素养;基础概念;培养