理性看课改,有效提质量——对提高小学数学教学质量的几点思考

黄慧庆

《文渊(中学版)》 2019年10期

丰城市剑声小学 江西 丰城 331100

新课改下,小学数学教师也应该积极思考提高教学质量的策略,帮助学生找到数学学习的窍门.学生在自主探究学习的过程中,可以更直观地认识数学知识、规律,并提高自身的数学素养.教师应该积极寻求更多有实际意义的教学方案,来提高教学效率.

新课改;小学数学;教学质量;策略分析